熠城: 说 自己明明就已经看懂电势和电势能了,为什么还硬硬要强迫自己重复的读呢? http://plurk.com/p/43tv5w
今天, 20:36
我是一个一睡就会睡得忘记时间的人,所以我都尽量避免自己午睡,因为自己很容易一不小心就从3点睡到7点甚至8点,这样放纵的结果就是晚上不得不拖到1点多才得以入眠,之后就开始恶性循环。
现在高三才开始不久,暂时没东西需要去忙,因此难得的能一放学就直接回家。日子过得太写意,连我妈都开始问我怎么最近都不用留校了,才突然发现自己真的轻松好多——至少在课外活动上。
也因此,我又开始午睡的恶习了。
有时候觉得午睡真的很浪费时间,毕竟晚上那段睡不着的时间谁也不想拿出课本,宁愿在电脑前晃荡到三更;然而我却又不得不承认,昏昏欲睡的午后哪怕拿出课本也没法读书。很多时候,我就任由自己在床上放纵的睡过一个下午。
如果这个情况再继续下去的话,很快的午睡会变成我的习惯,到时就真的很浪费时间了。
最近一直在问自己一个问题,才开学不久,我是不是给自己太大的压力呢?
开学刚开始的一个星期,所有课业都还跟得上,连数学习题都可以在当天毫无困难的完成;接下来的第二个星期,一切也都如常,统统听得懂也听得很开心;只是,只是,这个星期有点难过了。
数学课上什么都听得懂,可是点的习题却不会做。感觉像是回到了初一,懵懵懂懂的自己看着各种应用问题却不会设二元一次方程式。其实微积分本身还好,问题在于应用问题怎么设方程,偏偏不会设方程全部都over了。
在视听室上的生物课一开始都还好,甚至到革兰氏细菌染色法我都没有问题(我不小心预习过了),问题在于那之后各式各样的细胞壁成分(肽聚糖、磷壁酸、类脂A、N-乙酰葡萄糖胺……)让我脑袋一下子纠结了。最难过的莫过于我几年来的生物宝典《普通生物学》对细菌只用几笔代过,让我一下子找不到参考方向,溺死在细菌的各种成分里。
不要小看你们的物理小股长超强的搜索能力哦,下面就是上次物理课上听到的超强饶舌音乐。
我本来还以为这是一个学生唱的,没想到居然是老师,哈,如果那个老师在我面前直接rap给我听我的下巴应该会做自由落体运动 =]
这位潘老师还录了很多其他的饶舌歌曲(都是物理的),你可以在这里看他所有的歌曲以及歌词。里面还有简谐运动、碰撞云云,大家都可以去看看。
台湾的老师真的……太让我大跌眼镜了。
如果你没听过,这里是《高潮迭起物理课》的下载链接(链回老师网站的文件)。
(p.s. 我就说是“物理课”,不是“物理波”,他是特地把“课”用很山东话的方式唱得很“波”。)
引用
《高潮迭起物理课》——潘冠錡老师
波动分为力学波和非力学波 需要介质传递的是力学波
跟着波走 看着介质的振动 横的叫横波直的叫纵波
介质振动一次要多久称为周期 介质每秒振动有几次称为频率
周期频率是对好兄弟 他们相乘永远等于一
波有波峰 也有波谷 波峰波谷的距离是两倍振幅
波长是峰到峰也是谷到谷 频率乘以波长就是波速
波速波速 波前进的速度 通常只有介质种类会影响波速
所以高频波会有短波长 而低频波会有长波长
**
力学波 力学波 大家懂不懂力学波
如果想懂力学波 就要认真上物理课
物理课 乐趣多 高潮迭起物理课
物理课 好处多 天天都喜欢上物理课
**
一条弦上走两个波 东向西和西向东
两波相遇状况多 用建设性和破坏性的干涉来说
波峰遇到波峰就会更波峰 波谷遇到波谷就会更波谷
如果是波峰遇上了波谷 那就上下抵消没有了
建设性的干涉会产生腹点 破坏性的干涉会产生节点
腹点腹点腹点腹点连成腹线 节点节点节点当然连成节线
实验室里 水波槽上面 节线是一条条的双曲线
仔细观察画在记录簿上面 老师的笑容看起来真亲切
**
驻波原本是两个反向的周期波 频率相同振幅相同波长也相同
合成之后的驻波 有节点腹点节点腹点像条莲藕
请问一节莲藕有多长 只有半个波长那么长
因为驻波上的节点是固定不动 所以保存能量才能够长久
弦乐器能够发出声音 就是因为弦上产生驻波的关系
但是这些驻波只有一些固定的频率 其中频率最低的就称为基音
基音决定乐器到底发出哪个音 Do Fa La Fa Do Fa La Fa
其他高频的都是泛音 有基音泛音才有好听的声音
波动分为力学波和非力学波 需要介质传递的是力学波
跟着波走 看着介质的振动 横的叫横波直的叫纵波
介质振动一次要多久称为周期 介质每秒振动有几次称为频率
周期频率是对好兄弟 他们相乘永远等于一
波有波峰 也有波谷 波峰波谷的距离是两倍振幅
波长是峰到峰也是谷到谷 频率乘以波长就是波速
波速波速 波前进的速度 通常只有介质种类会影响波速
所以高频波会有短波长 而低频波会有长波长
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力学波 力学波 大家懂不懂力学波
如果想懂力学波 就要认真上物理课
物理课 乐趣多 高潮迭起物理课
物理课 好处多 天天都喜欢上物理课
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一条弦上走两个波 东向西和西向东
两波相遇状况多 用建设性和破坏性的干涉来说
波峰遇到波峰就会更波峰 波谷遇到波谷就会更波谷
如果是波峰遇上了波谷 那就上下抵消没有了
建设性的干涉会产生腹点 破坏性的干涉会产生节点
腹点腹点腹点腹点连成腹线 节点节点节点当然连成节线
实验室里 水波槽上面 节线是一条条的双曲线
仔细观察画在记录簿上面 老师的笑容看起来真亲切
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驻波原本是两个反向的周期波 频率相同振幅相同波长也相同
合成之后的驻波 有节点腹点节点腹点像条莲藕
请问一节莲藕有多长 只有半个波长那么长
因为驻波上的节点是固定不动 所以保存能量才能够长久
弦乐器能够发出声音 就是因为弦上产生驻波的关系
但是这些驻波只有一些固定的频率 其中频率最低的就称为基音
基音决定乐器到底发出哪个音 Do Fa La Fa Do Fa La Fa
其他高频的都是泛音 有基音泛音才有好听的声音
最近的看到的家长都是标准的廿四孝父母,还没3点半车龙早就排到校门口外。如此的情况下我不得不很感慨的在艳阳高照下的校门外等着我妈来接我,心想现在的小孩好命地不行,家长居然可以那么有耐性的在车龙里缓慢移动,只为了把他们从阴凉的候车亭接出来。
站在如此那般的马路上,居然泛起了阵阵困意,头左点一下右点一下的,疲倦不已。
那时并没有想到自己站的地方多么“煞”,只是心想如果有一天我真的自己驾车来学校,返程的路上对其他使用者来说会是多么的惊险。看样子驾车会打瞌睡的恐怕不只仲奇一个了。
说到这个,今天我们两个交换了大家的梦境,个人感觉很好笑。就先说我的吧,不好笑的要放在前面。
自从有了手机以后,我都用手机做闹钟。但SE的手机最坏的地方莫过于闹钟在启动的时间响了之后,会出现两个选项让你关闭闹钟。一个是彻底关闭(“关闭”),一个是10分钟后再响(“暂停”)。通常刚被闹钟炸醒的我都会在朦胧中对着手机思考很久,那时的脑力不足以应付如此巨大的难题,而我通常都会按下“暂停”后,才刚想继续赖床又被闹醒而气愤不已。
今天闹钟响后,我还是按错了按键。在下一个闹铃响起前几分钟我妈又再次把我挖醒,而我又继续赖床。赖了一段时间后,我终于起床,梳洗一番后,吃了早餐,把书包整理好,确认了要带的东西以后,就在我快跨出门的那一刻,我突然想起自己的手机没关闹钟——那样会把我弟弟吵醒的。
于是我再度上楼,好不容易在漆黑中摸到了手机,
然后手机响了。
我醒了。
在床上很无奈的睁大眼睛,开始生自己的气——X的,现在全部都要重头来过。
仲奇说,他的场景是阿包生日那天。她莫名其妙的收到了一只小熊,然后突然想起家晟说过他很想要一只小熊,于是仲奇就决定大发慈悲拿那个小熊给家晟抱一下。
这时候他发现家晟背对着她很忙的在做什么东西,而眼前的所有人也都很忙的舞动着他们的双手。于是她拍拍家晟的肩膀,转过来面对着她的居然是在用神速织毛衣的家晟。
按她的说法,全部人都在织毛衣,可是就只有家晟织毛衣的速度最快(“大概就是所谓的神速”)。他一边神速的织衣,一边和仲奇谈天。
然后阿包心情很低落很低落的走过来(大概是大家都在织毛衣送她吧,哈哈哈),家晟就连忙把手上织到一半的毛衣藏到后背,举起一根手指放在嘴前,神色凝重的说,
“嘘,不要跟阿包讲啊。”
好啦,我承认今天在上《琵琶行》的时候我和仲奇很兴奋的在交换我们这些很奇怪的梦境,真的是对不起老师了。
本来打算要把这篇写成《无题》,不过看样子这篇偏向于梦啊。










